Bỏ ngỏ… sân nhà Những năm gần đây, trên địa bàn Tp. Hà Nội xuất hiện một số trường ngoài công lập tự khoác cho mình cái tên “quốc tế” hay “chất lượng cao”, “VIP” nhằm cuốn sự lựa chọn của các bậc phụ huynh học sinh khá giả…. Dạo quanh một vòng thành thị, đặc biệt là ở các khu tỉnh thành mới mọc lên ối trường “chất lượng cao” (CLC) thực tại là các trường tư hoặc các trường liên kết có yếu tố nước ngoài. Tuy nhiên, cùng với những lời giới thiệu hoành tráng nhưng không phải cơ sở giáo dục “tự phong” nào cũng được như mong muốn.
Trong khi đó, giờ một số trường mới chỉ dừng ở dạng cung ứng dịch vụ “chất lượng cao” trong điều kiện hiện có. Điều này đang dẫn đến sự ngộ nhận hay tự nhận đó là mô hình trường CLC dù những cơ sở này chưa được cơ quan nào xác nhận. Cá biệt, có những cơ sở hoạt động vì lợi nhuận thay vì giáo dục thực chất, gây nghi cho người dân về dịch vụ CLC của ngành Giáo dục. Chưa kể tới, hàng năm có hàng trăm học sinh tại Hà Nội hoài hàng triệu USD để du học nước ngoài do dịch vụ giáo dục trong nước chưa đáp ứng đề nghị của người học. Một con số không nhỏ các bậc phụ huynh cho con đi du học nước ngoài ở bậc học THPT, thậm chí từ bậc THCS. Nắm bắt nhu cầu đó một số nhà đầu tư nước ngoài đã đầu tư xây dựng trường theo mô hình các nước tiền tiến để thu hút học sinh nước ngoài đang sinh sống tại Hà Nội và một bộ phận học trò Việt Nam. Nhìn chung các trường này đều có cơ sở vật chất đương đại, chương trình giảng dạy tiền tiến, hàng ngũ tía nước ngoài có phẩm chất tốt. Vì thế họ đã dễ dàng đã vấn học sinh Việt Nam, dù học phí tại những trường này cao khoảng từ 200 tới 300 triệu VNĐ cho một niên học. Và phụ huynh gặp không ít lo ngại khi con em họ sẽ bị mất gốc Việt hoặc nửa Tây, nửa Ta. Thực tế, ở nhiều nước, những dài có tăm tiếng, có uy tín đối với phụ huynh hồ hết là trường dân lập. Thế nhưng, các trường không tự phong từ đầu là “trường CLC”. Chất lượng giáo dục của các trường này được xây dựng lên dần trong nhiều năm (có khi vài chục năm) và được phụ huynh biết đến, tín nhiệm. Như vậy, muốn trở thành trường tiếng tăm, ngoài núm của nhà trường còn được sự công nhận của phụ huynh. Được biết, từ 8 năm lại đây, Hà Nội đã thực hiện thể nghiệm 18 trường công lập chất lượng cao (CLC) như: măng non 20/10, Tiểu học Tràng An, THCS Cầu Giấy, THPT Phan Huy Chú, Tiểu học và THPT Nguyễn Siêu… vơ các trường này đều đã khẳng định được thương hiệu của mình. Và trong số 18 trường đã có 13 trường CLC toàn phần và 5 trường CLC từng phần. Tuy nhiên, sau nhiều năm qua, do không có chính sách tài chính cụ thể đi kèm nên hoạt động rất khó khăn, kìm hãm sự phát triển của mô hình này. Ông Nguyễn Trọng Vĩnh - Chủ tịch HĐQT trường Tiểu học và THPT Nguyễn Siêu, một trong những trường thí nghiệm đầu tiên cho rằng, nhiều người vẫn lầm lẫn mô hình trường chất lượng cao phải là những trường quốc tế hoặc có nhân tố nước ngoài. Bản tính, để khẳng định chất lượng giáo dục và gây dựng “thương hiệu”, nhiều trường dân lập của Hà Nội không gắn mác chất lượng cao hay trường quốc tế vẫn có thể cung cấp dịch vụ chất lượng cao, có thể học văn hóa bằng tiếng Anh nhưng vẫn là chương trình của người Việt. Bứt phá và phi lợi nhuận Một thực tiễn rất dễ nhận ra đó là, nhu cầu học tập của con em quần chúng Thủ đô rất đa dạng. Người dân không chỉ được thụ hưởng các chế độ, chính sách ưu tiên về giáo dục cho con em họ, mà còn có mong muốn con em mình được học tập, rèn luyện trong một môi trường giáo dục tiên tiến, đương đại, được thụ hưởng các điều kiện về CSVC và giáo dục chất lượng cao giống như những cơ sở giáo dục có nguyên tố nước ngoài nhưng có phí thấp hơn. Tuy nhiên, để được học tập trong môi trường và điều kiện như vậy cần phải có cơ chế, chính sách tương trợ theo cách “Nhà nước và dân chúng cùng làm”. Mới đây, HĐND TP Hà Nội đã duyệt y Tiêu chí về trường CLC và Nghị quyết quy định về cơ chế tài chính ứng dụng đối với các cơ sở giáo dục công lập CLC. Phó chủ toạ UBND TP Hà Nội Nguyễn Thị Bích Ngọc khẳng định đây là sáng tạo của đô thị nhằm đáp ứng nhu cầu rất lớn của người dân... Trong niên học 2013-2014, mức trần học phí đối với trường măng non, tiểu học trên địa bàn Hà Nội được quy định là 2.900.000 đồng, trường THCS và PTTH là 3.000.000 đồng. Tiếp đó, năm học 2014-2015, mức trần học phí đối với trường măng non, tiểu học được quy định là 3.200.000 đồng, trường THCS và PTTH là 3.400.000 đồng. Đây là nội dung của Nghị quyết quy định về cơ chế tài chính áp dụng đối với các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao trên địa bàn Hà Nội được HĐND TP Hà Nội ưng chuẩn mới đây. Quyết nghị cũng quy định rõ, ngân sách quốc gia tương trợ bảo đảm hoạt động thẳng với cơ sở giáo dục công lập CLC trong các trường hợp cơ chế tài chính đối với một số cơ sở giáo dục công lập đang thực hành thí nghiệm mô hình CLC và cơ chế hỗ trợ tài chính đối với cơ sở giáo dục công lập được chuyển sang xác nhận là cơ sở giáo dục công lập CLC. Tuy nhiên, trước những quyết định đột phá này của Hà Nội, dư luận đang lo ngại rằng, việc chọn trường công lập để chuyển sang trường CLC sẽ đẩy một bộ phận học sinh, trong đó có cả học trò giỏi, ra khỏi trường đang học do gia đình không có khả năng đóng góp.
Điều này làm mất đi sự công bằng trong giáo dục công. Đồng thời, không ít quan điểm cũng cho rằng “Hà Nội xây dựng một số trường công dành cho con em các gia đình giàu có” là do thông tin chưa được truyền thông thấu đáo. Thực tế từ lâu Hà Nội đã có 4 trường THPT chuyên, đó là các trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (2.700 HS); THPT chuyên Nguyễn Huệ (1584 HS); trường THPT chất lượng cao Chu Văn An (1742 HS, trong đó có 937 HS chuyên và 805 HS hệ không chuyên); THPT chuyên Sơn Tây (1756 HS, trong đó có 954 HS chuyên và 802 HS hệ không chuyên). Bốn trường chuyên này được quốc gia cấp ngân sách và đầu tư xây dựng CSVC khang trang, đương đại, được đánh giá là những trường đứng hàng đầu của Hà Nội về chất lượng giáo dục. Cơ chế tuyển sinh vào các trường chuyên được thực hiện công khai, dân chủ, bình đẳng và được phê chuẩn các kỳ thi tuyển sinh. Mức học phí là 35.000 đồng/tháng/HS. Bên cạnh đó là hệ thống các trường chuẩn nhà nước. Như vậy, giờ Hà Nội có một hệ thống các trường THPT CLC hàng đầu không phân biệt giàu nghèo nhằm đào tạo nguồn nhân công chất lượng cao cho Thủ đô. Về chủ trương 35 trường CLC vào năm 2015 (cả chuyển đổi từ trường công và xây mới), ông Phạm Văn Đại, Phó GĐ Sở GD&ĐT khẳng định: Chủ trương xây dựng các trường CLC theo quy định của Luật Thủ đô là hoàn toàn đúng đắn. Tuy nhiên, việc phát triển trường CLC ( quốc gia đầu tư cơ sở vật chất ban đầu theo tiêu chí trường CLC chuẩn quốc tế, uổng cho các hoạt động giáo dục của trường CLC do người học đóng góp, học trò vào học hoàn toàn tự nguyện) vẫn con là điều quá mới mẻ. Do đó trong xã hội nhiều người chưa hiểu vì vẫn cho rằng các trường công lập thì phải giống nhau về mức học phí (trong khi đề nghị về trường CLC đều hướng tới chuẩn quốc tế, chương trình tiền tiến nhưng do chính thầy cô Việt Nam làm). Về cha nội, Sở sẽ tuyển dụng đội ngũ giáo viên mới, đạt chuẩn và trên chuẩn, có tác phong nhanh nhẹn, hiệu quả và sáng tạo. Chế độ lương của thân phụ được xác định để tạo điều kiện khai phá hết khả năng cống hiến của cha nội cho học trò, cho nhà trường. Hơn nữa, khi một lượng lớn con em có điều kiện học ở các trường CLC sẽ giảm tải các trường công lập, tạo điều kiện cho nhân dân có nhiều tuyển lựa và nhiều chỗ học cho các em đúng tuyến được học ở những trường chuẩn quốc gia. Ngân sách quốc gia sẽ tập trung vào các trường công lập nhiều hơn ở những năm sau. Bởi lẽ, sau ba năm đầu, quốc gia sẽ không cấp kinh phí thẳng cho trường CLC, nguồn kinh phí đó sẽ dồn về các trường công và sẽ tạo đòn bẩy xúc tiến chất lượng giáo dục đồng bộ phát triển- ông Đại san sẻ. Bên cạnh đó, Sở sẽ chỉ đạo các trường đang thí nghiệm mô hình trường CLC thực hiện thật tốt 3 công khai trong từng lớp để toàn bộ bố mẹ học trò đều hiểu đầy đủ về mô hình trường, tạo niềm tin về sự công bằng trong hưởng thụ giáo dục. Do đó, cùng với sự giám sát của quốc gia và phụ huynh, các cơ sở sẽ bị tuýt còi nếu không thực hiện đúng cam kết. Tới đây, từ năm học 2013-2014, sờ soạng các cơ sở giáo dục có nguyên tố nước ngoài, các trường ngoài công lập, các trường công lập được gọi là trường CLC khi có đầy đủ 5 nhân tố. Các trường công lập đang thí nghiệm xây dựng các mô hình này chỉ được thu học phí trong phạm vi của Nghị quyết số 15/2013/-HĐND và không được thu thêm bất cứ khoản thu nào khác. Có thể nói, là một trong những đô thị dẫn đầu trong cả nước về kinh tế, tầng lớp, đã đến lúc, Hà Nội không thể bỏ ngỏ sân nhà và “chảy máu” ngoại tệ. Chính nên chi, câu chuyện bứt phá về chất lượng giáo dục là điều không thể chậm hơn được nữa… Hà My |
Thứ Tư, 7 tháng 8, 2013
Đề án 35 trường truyền hình An Viên chất lượng cao ở Hà Nội: Không có chuyện “buôn bán”
Đăng ký:
Đăng Nhận xét (Atom)
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét